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2012年北京市教師招聘考試《幼兒教育學》真題及答案(論述題)
來源:學易網校 2013-8-30 18:22:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

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  2012年北京市教師招聘考試《幼兒教育學》真題及答案(論述題)

  論述題

  1.請結合事例談談游戲對幼兒創造力發展的作用。

  2.2011年12月教育部頒布了《幼兒教師專業標準(試行)》,請結合媒體報道的“綠領巾”、“五道杠”、“紅校服”、“綠色作業”等現象,談談你對幼兒教師職業道德的理解。

  【答案及解析】

  論述題

  1.【答案】兒童對游戲充滿了興趣,在游戲中,幼兒能夠無拘無束地玩耍,產生許多新穎的想法和獨特的行為,激發了創造性的萌生和發展。

  首先,游戲為幼兒提供了寬松的心理氛圍。喜歡游戲的幼兒大都具有創造性,因為游戲與創造既有相似的過程,又有相同的心理氛圍。幼兒的創造性只有在自由、輕松、愉快的氣氛中才能有產生,而游戲則為幼兒提供了這種心理氛圍。

  其次,游戲催發了幼兒的探究行為。好奇心和探究欲是幼兒創造性的“火花”,游戲則能“點燃”它,并使之“熊熊燃燒”起來。

  再次,游戲激發了幼兒的發散性思維。發散性思維是幼兒創造性的重要表現,在游戲中,幼兒能變換各種方式來對待物體,通過對同一游戲材料作出不同的設想和行為,或對不同的物體作出同一思考動作,就能擴大幼兒與游戲材料相互作用范圍,增加相互作用的頻率,使求異思維得到充分的訓練。

  最后,游戲提高了幼兒的創造性水平。象征游戲是幼兒期兒童的典型游戲,也是幼兒最喜愛的一種游戲,幼兒進行這種游戲,對其創造力水平的提高有直接的影響。

  綜上所述,游戲能有效地提高幼兒在創造性測驗中的成績。

  2.【答案】幼兒教師必須具備一定的職業素養才能擔當起教育幼兒的神圣使命。幼兒教師的職業道德是幼兒教師在教育活動中必須履行的行為規范和道德準則,影響和制約著幼兒教育工作的成敗。幼兒教師的職業道德包括:對待幼兒教育事業的道德、對待幼兒的道德、對待幼兒教師集體的道德、對待自己的道德。

  (1)對待幼兒教育事業的道德。熱愛教育事業是幼兒教師的基本道德準則,也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。教師如果愛崗敬業,在工作中就會勤勤懇懇,任勞任怨,知難而上,不斷取得新的成績。

  (2)對待幼兒的道德。對待幼兒是幼兒教師職業道德的核心,是評價幼兒教師職業道德水準的重要指標。教師對幼兒的愛既是一種巨大的教育力量,也是一種重要的教育手段。愛幼兒就要全面關心幼兒的成長,滿足幼兒生理上和心理上的需要。

  (3)對待幼兒教師集體的道德。幼兒教師與幼兒教師之間的關系、幼兒教師與整個幼兒教師集體之間的關系,是幼兒教師職業道德的一個重要領域。幼兒園教育任務的完成、班級保教工作的開展都是教師集體創造性勞動的結果。

  (4)對待自己的道德。教師自身的業務提高和道德修養是衡量師德高低的重要標準。

  (5)教師本應以友好、信任和公平公正的教育方法來對待自己的每位學生,不能以學生的成績好壞來作為評判一個學生是否合格的標準,幼兒教師要更全面對幼兒學生做出公正公平的評判。“紅校服”、“綠領巾”就是對這些學生的錯誤評判,認為這些學生成績不好,就給出不好的評判行為。

  (6)教師要尊重每位幼兒學生,要鼓勵幫助學生,不能應為成績的好壞以及其他原因對學生進行人格侮辱和體罰,同時這也是違反我國《教育法》的規定。“綠領巾”、“紅校服”就是對學生的不尊重同時也是一種變相的體罰行為。

  綜上所述,我們要遵守《幼兒教師專業標準(試行)》的規定,努力提高我國教師的專業素質和綜合素質。

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