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2020年社會工作師《中級社會工作實務》章節模擬練習題三
來源:學易網校 2019/10/15 16:55:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

社會工作者考試模擬試題例題習題

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  章節模擬練習題:
  小鑫最近上課注意力不集中,考試成績也越來越不好。班主任老師發現,原來穿著整潔的小鑫現在邋里邋遢。最近的家長會家長都沒參加,打電話也都無人接聽。班主任老師家訪后發現,小鑫居住在老舊社區,社區中外來租房人員很多。小鑫父親因為酗酒經常毆打其母親,母親不堪忍受而離家出走。班主任老師帶著小鑫找到社會工作者,社會工作者發現小鑫回答家里問題時神情緊張,身體多處瘀傷。
  問題1:
  從兒童保護角度,分析小鑫面臨的風險。
  參考答案:
  兒童有受保護的需要,即兒童的免遭傷害需要,是指兒童在成長過程中需要在身心兩方面得到安全保障,不受到任何人為的傷害。這些人為的傷害主要包括對兒童的虐待、忽視和剝削。從兒童保護的角度,小鑫面臨的風險如下:
  (1)兒童虐待:小鑫身體多處瘀傷,表明小鑫受到身體虐待。
  (2)兒童忽視:小鑫現在穿著邋里邋遢,說明小鑫的日常生活照料受到忽視;家長會沒有家長參加,說明小鑫受到教育的忽視。
  問題2:
  根據案例分析:通過什么收集資料的方法能夠更好地分析小鑫的需要?
  參考答案:
  為了更好地分析小鑫的需要,可以通過如下方法收集資料:
  (1)家庭走訪:是兒童社會工作者的常規工作內容。走訪的目的是到兒童的家庭環境中實地觀察和感受兒童的生活環境,并在自然的環境中與兒童及其家人進行交流,從而獲得最直接、最真實的信息。因此,社會工作者可以到小鑫家庭去走訪。
  (2)實地觀察:是指兒童社會工作者在兒童的家庭里,按照兒童發展的基礎知識理論,直接觀察和收集相關信息,包括兒童自身的、家長的和家庭的。例如,兒童家庭居住的房屋情況,兒童在家庭中的學習空間情況和學習用品、課外書籍、參考資料等。
  (3)面談:是指兒童社會工作者以了解兒童服務需求為目的,與兒童及其家人、鄰里、同伴進行的面對面談話。這種面談通常具有一定的結構性,即具有每談必問的核心問題,以保障獲得有效的服務需求評估信息。
  (4)查閱文檔:社會工作者圍繞兒童服務需求評估開展的文件和檔案查閱工作。在兒童服務需求評估過程中,常見的查閱內容包括兒童的健康記錄文檔、在校成績記錄文檔、父母及其他家庭成員的健康檔案等。另外,還可根據具體的服務對象的特點查閱其他文檔,如輕微違法犯罪青少年的犯罪事實記錄以及拘留記錄等。

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